PREMIÈRE ES / E.A.F. 2006

 

Pour les devoirs qui peuvent être mis en ligne, consultez régulièrement la rubrique du même nom dans le menu de la page EAF.

 

Mouvement littéraire

    CONTESTATION AU SIECLE DES LUMIERES.

       
       
       
       
       
  • Oeuvre intégrale

    MONTESQUIEU, LES LETTRES PERSANES, 1721.

    Perspectives : histoire littéraire et culturelle ; genre : l'apologue, le roman épistolaire ; registres et techniques de l'argumentation. (télécharger l'oeuvre complète >>>> LES LETTRES PERSANES. 510 Ko).
     
    Extraits étudiés (fichiers pdf)
    - N°1. Lettre XII, les Troglodytes.
    - N°2. Lettre XXIV, les embarras de Paris.
    - N°3. Lettre XXIX, l'inquisition.
    - N°4. Lettre XCIX, les caprices de la mode.
    - N°5. Lettre CVI, les arts.
    - N°6. Lettre CVIII, journaux et écrivains (cf. groupement ci-dessous sur le livre et la lecture au XVIIIe siècle).
     
    Documents d'appui / iconographie :
    - l'itinéraire d'Usbek.
    - Gravures de François Guérard (1715) illustrant les "Embarras de Paris" : N°01 ; N°02 ; N° 03.
  • Corpus de textes en rapport avec des objets d'étude (Mvt littéraire + convaincre...)

  • Lectures cursives, textes complémentaires et devoirs
    • - Lecture d'un extrait de l'acte V, scène 3 du Mariage de Figaro de Beaumarchais : « Sans la liberté de blâmer »...
    - Lectures cursives d'extraits des Caractères de La Bruyère ("Des femmes" ; "De la Cour" ; "De la mode") et de l'Encyclopédie de Diderot et de D'Alembert (article "Luxe").
    - Œuvres intégrales (au choix) : Voltaire, l'Ingénu ; Candide ; Zadig.
    - Devoirs de type bac :  
    - N°1 Corpus : Voltaire : de l'horrible danger de la lecture ; Hugo : « A qui la faute ? » ; Vercors : Le silence de la mer).
    - N°2 (Hatier, Littérature 1ère, p. 124). Corpus : Montesquieu : Lettres persanes, Lettres 24 (suite de l'extrait étudié en lecture analytique) ; Encyclopédie : Diderot : extrait de « Autorité » ; auteur anonyme : « Réfugiés ».
  • Documents iconographiques
    • - Document d'appui : étude d'une gravure, « Le phénix renaît de ses cendres » (B.N.F.) : un autodafé de livres au XVIIIe siècle. Illustrations autour du thème de Farhenheit 451: n°01 ; n° 02.
    - Projection et étude rapide du film de Truffaut, Fahrenheit 451.
     
     
 

Le biographique

  • Corpus de textes en rapport avec l'objet d'étude
  • Lecture cursive d'une œuvre intégrale (au choix)
    • - Vallès, L'Enfant ; Céline, Mort à crédit ; Colette, Sido ; Sartre, Les Mots ; Sarraute, Enfance ; Duras, l'Amant ou L'Amant de la Chine du nord ; Perec, W. ou le souvenir d'enfance ; Juliet, Lambeaux.
     
     
 

Théâtre et représentation

  • Oeuvre intégrale

    CORNEILLE, L'ILLUSION COMIQUE

    Cette tragi-comédie est le chef-d'oeuvre et le point d'aboutissement du théâtre baroque français. Pour la comprendre, il est nécessaire de connaître le climat de crise historique et religieuse de la première moitié du XVIIe siècle (troubles politiques : rébellion de la Fronde et des protestants contre l'absolutisme royal ; guerre avec l'Espagne). Cette instabilité a pour corollaire une crise des valeurs : rien n'est sûr et l'homme n'est que le jouet des caprices du sort ; l'individu est épris de liberté. Ces valeurs sont caractéristiques de l'esprit baroque, si opposé à l'esprit classique qui lui succèdera...
    Quatre principes apparaissent régulièrement dans le baroque littéraire :
    - l'instabilité ;
    - la mobilité ;
    - la métamorphose ;
    - la domination du décor...
    Les principales caractéristiques du théâtre baroque :
    L'Angleterre, avec Shakespeare et l'Espagne, avec Lope de Vega et Calderon, ont exercé une grande influence sur les dramaturges français. Le théâtre est en plein épanouissement, principalement grâce à la comédie et la tragi-comédie. Les principes dominants sont :
    - le goût de de l'ostentation, du déguisement ; expressionnisme ;
    - le jeu de l'être et du paraître, de l'illusion (cf. le titre et ses ambiguïtés) et de la réalité ;
    - l'outrance du langage ;
    - la multiplicité des actions, des lieux, des personnages ; éclatement de la temporalité ; théâtre dans le théâtre ;
    - le mélange des tons ;
    - le mépris de la vraisemblance et des bienséances.
     
    >>>> Lire une fiche de synthèse sur le baroque.
    >>>> Télécharger, sur le site, L'illusion comique. Édition de 1639.
     
    Perspectives : genres ; registres ; convaincre, persuader et délibérer ; histoire littéraire et culturelle.
     
    Extraits étudiés (édition de 1639, celle du Livre de poche)
    - N°1. Acte I, scène 2 (premières mises en place de l'illusion).
    - N°2. Acte II, scène 6 (duo amoureux et illusion de l'amour).
    - N°3. Acte III, scène 4 (Matamore, les illusions du verbe).
    - N°4. Acte III, scène 6 (un monologue délibératif : dépit amoureux de Lyse).
    - N°5. Acte V, scène 6 (dénouement / éloge du théâtre).
     
    N.B. Des lectures analytiques (fiches de cours transmises par des élèves... avec des fautes et parfois des erreurs) de certaines scènes de cette pièce (I1 / II2 / III1 / IV7 / V5) sont en ligne sur le site :
    http://www.bacdefrancais.net/index.html
    Elles peuvent vous permettre de compléter vos connaissances sur la pièce.
     
    Thèmes étudiés
    - Une pièce baroque (thématique, construction, mélange des genres et des styles, les métamorphoses).
    - L'illusion, les illusions (spectacle de l'illusion ou illusion du spectacle ?) ; les indices de l'illusion.
    - Amour et inconstance...
     
    Activités en classe
    - Étude de costumes :
    1. "Les costumes des premiers actes confirment cette impression fantomatique (il s'agit bien dans le texte de donner à voir des spectres) : costumes blancs atemporels dessinant de simples silhouettes évoquent des types (jeune première...) notamment pour le costume d'Isabelle (costume japonais en papier). Ceux du dernier acte en revanche (pièce dans la pièce) sont de vrais costumes. Rouges, soyeux, lumineux, ils épousent sensuellement le corps des acteurs", citation extraite du dossier de C. Vidal-Rosset et d'A. Vautrot (lycée Montchapet de Dijon) à propos de la mise en scène de F. Fisbach (2004). Des photos du spectacle donné en Avignon sont en ligne (et en vente) sur le site : http://www.1d-photo.org/index.php  (tapez "Illusion comique" dans le moteur de recherche). En voici quelques unes, légèrement modifiées pour une meilleure lisibilité : 01 ; 02 ; 03 ; 04 ; 05 ; 06 ; 07.
    2. Costumes de la mise en scène de G. Wilson à Paris (TNP 1966) : Matamore ; Isabelle ; Alcandre ; Dorante.
    3. Matamore, joué par Bellamare au XIXe siècle.
    - Étude comparative de mises en scène : M. Robert (1970) et J. M. Villegier (1997). Quelques choix scénographiques destinés à la mise en place de l'illusion...
    - Peinture baroque : les "vanités".
     
    Dossier pédagogique sur le site [fichiers pdf]
    - Encyclopédie Wikipédia : présentation générale.
    - C. Vidal-Rosset : Une bonne synthèse ! Extraits d'une étude générale écrite à l'occasion d'une mise en scène par F. Fisbach (Avignon, 2004).
    - Présentation de la pièce par Fisbach.
    - M Bertaud : analyse de la structure de la pièce.
    - "Circé et le paon", extrait de La littérature de l'âge baroque en France (1988) de Jean Rousset, le spécialiste du courant baroque.
    - Lecture tabulaire : occupation des actes et des scènes par les personnages.
    - Platon, La République, VII : le mythe de la caverne.
    - Le metteur en scène italien Giorgio Strehler (1921-1997) évoque les perspectives qui ont guidé sa mise en scène de L'Illusion comique au théâtre de l'Odéon à Paris, en 1984.
    - Une page du site "philophil" est consacrée à la représentation théâtrale et à l'illusion propre à ce genre littéraire : "Les recettes d'une illusion".
    - Le jeu du comédien : illusion ou représentation de la réalité ? Cf. Diderot, Le Paradoxe sur le comédien, 1773. A mettre en liaison avec l'éloge du théâtre fait par Alcandre dans la dernière scène de la pièce.
  • Lecture cursive d'une œuvre intégrale (au choix)
    • - Shakespeare, Le Songe d’une nuit d’été ou Hamlet.
    - Molière, L’Impromptu de Versailles.
    - Marivaux, L'île des esclaves ou Les acteurs de bonne foi.
    - Anouilh, La Répétition ou l'amour puni
    - Pirandello, Six personnages en quête d'auteur.
  • Corpus de textes en rapport avec L'illusion comique
    • LE THEATRE DANS LE THEATRE...
    - Un groupement de textes sur le sujet existe déjà sur le site... Les extraits choisis et mis en page sont téléchargeables [fichiers pdf]. Problématique : rôle et sens d'un tel procédé pendant et après l'époque baroque.
    - N°1. Shakespeare, Hamlet.
    - N°2. Marivaux, La Dispute.
    - N°3. Pirandello, Six personnages en quête d'auteur.
     
    Dossier pédagogique
    - Fiche de Monamy sur le Théâtre dans le théâtre.
    - Analyses de B. Brecht qui oppose le "théâtre épique" [fichier pdf] au "théâtre dramatique". Le "théâtre épique" est celui qui refuse l'illusion pour inciter le spectateur à une attitude critique : cf la " distanciation" (pour analyser le texte n° 3).
     
     
 

La poésie

  • Oeuvre intégrale

Y. Gouraud